ADHD – Disturbo da deficit di Attenzione e iperattività in bambini e adolescenti

Quando le difficoltà sono varie e si rischia di essere incompresi.

ll disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è caratterizzato dalla presenza costante di disattenzione e/o iperattività-impulsività che interferisce con il funzionamento e lo sviluppo di bambini e adolescenti, e la sintomatologia prosegue anche in età adulta.

La disattenzione è caratterizzata da difficoltà nel mantenere l’attenzione su un’attività per il tempo necessario a concluderla, difficoltà a seguire le istruzioni, facilità ad annoiarsi dopo poco dall’inizio di un compito che non sia particolarmente divertente, difficoltà nell’imparare qualcosa di nuovo, facile distraibilità, problemi nello svolgimento dei compiti a casa, difficoltà nel tenere in ordine i materiali e nel gestire il tempo a disposizione.

L’iperattività è rappresentata da un’attività motoria eccessiva in momenti e situazioni non appropriati, e da una considerevole loquacità. Bambini e adolescenti iperattivi faticano a stare fermi seduti, si agitano sulla sedia, si alzano dal proprio banco, sono irrequieti e hanno difficoltà a giocare tranquillamente.

L’impulsività porta il bambino o l’adolescente a compiere azioni in maniera affrettata senza pensare prima a sufficienza, e a volte le azioni possono rivelarsi pericolose. Ad esempio bambini e adolescenti con tale disturbo possono avere difficoltà ad attendere il proprio turno nella conversazioni, con la tendenza a interrompere, hanno difficoltà nell’attendere il proprio turno nei giochi e tendono ad utilizzare gli oggetti degli altri senza chiedere il permesso, generalmente prendono decisioni senza considerare le conseguenze.

Sono stati individuati 3 sottotipi di disturbo:

  • prevalentemente disattento, quando sono presenti solo sintomi di disattenzione
  • prevalentemente iperattivo-impulsivo, quando sono presenti solo sintomi di iperattività/impulsività
  • combinato, quando sono presenti entrambe le caratteristiche precedenti

La diagnosi di Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività in infanzia e adolescenza è particolarmente complessa e articolata. La disattenzione e l’impulsività, infatti, caratterizzano in modi diversi e con diverse intensità tutti i bambini e gli adolescenti, eppure per alcuni il livello di attività e le difficoltà nel gestire l’impulsività e l’attenzione sono talmente pervasivi da impedire a bambini e adolescenti di stare al passo con le richieste della società. La disattenzione e l’impulsività inoltre, sono caratteristiche riscontrabili in un ampio range di disturbi psicopatologici in età evolutiva, come ad esempio nei disturbi d’ansia, nella depressione e nei disturbi del comportamento. Per tutti questi motivi è importante che la valutazione diagnostica sia fatta da un professionista competente in materia.

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Disturbo d’ansia generalizzata

nei bambini e negli adolescenti

…Quando l’ansia pervade tutto!

Il disturbo d’ansia generalizzata (DAG) nel corso di infanzia e adolescenza si manifesta con preoccupazioni eccessive e incontrollabili rispetto a una grande quantità di eventi o attività quotidiane.
Generalmente bambini e ragazzi sentono di non poter controllare le proprie preoccupazioni.

Disturbo d’ansia da separazione

nei bambini e negli adolescenti

“…ti prego non lasciarmi!”

Il disturbo d’ansia da separazione si presenta come un’eccessiva paura o ansia riguardante la separazione da casa o dalle figure più importanti per il bambino o l’adolescente. A differenza delle lievi preoccupazioni che a volte si possono provare durante l’allontanamento dai genitori, il disturbo d’ansia di separazione può interferire considerevolmente nella vita del bambino o del ragazzo, limitandone la possibilità di impegnarsi in attività quotidiane.

Ansia sociale

nei bambini e negli adolescenti

“…cosa penseranno di me?”

Il disturbo d’ansia sociale, o fobia sociale, va oltre la comune timidezza. Bambini e adolescenti con disturbo d’ansia sociale si preoccupano eccessivamente di poter fare qualcosa d’imbarazzante o umiliante, e che per questo gli altri potrebbero pensare male di loro, temono di essere giudicati negativamente dagli altri ed evitano di fare o dire qualsiasi cosa possa loro causare un’umiliazione.

Paure e fobie specifiche

nei bambini e negli adolescenti

…quando la paura riguarda un ambito specifico.

Le paure sono comuni a tutte le persone, grandi e bambini, accompagnano la crescita nello sviluppo psichico tipico. Le paure mutano in base all’età: i bambini piccoli hanno paure di tipo più irrazionale, nel corso dello sviluppo le paure diventano sempre più complesse ed articolate, riguardando maggiormente la sfera sociale e relazionale.

Mutismo selettivo

nei bambini e negli adolescenti

…quando l’ansia togli le parole…

Il Mutismo Selettivo rientra nella categoria dei disturbi d’ansia in età evolutiva. Si tratta di una situazione complessa in cui il bambino risulta incapace di parlare e comunicare efficacemente in contesti sociali avvertiti come minacciosi (ad esempio la scuola). Lo stesso bambino risulta invece perfettamente in grado di comunicare ed esprimersi liberamente nelle situazioni in cui si sente bene e al sicuro.

Depressione

nei bambini e negli adolescenti

…quando la tristezza diventa intensa e pervasiva…

Fino a pochi decenni fa si pensava che i disturbi depressivi appartenessero agli adulti e fossero abbastanza rari nei bambini. Solo negli ultimi anni sono aumentate le ricerche sulla depressione infantile. Oggi la depressione è riconosciuta come un disturbo che può severamente compromettere il funzionamento di bambini e adolescenti in diversi ambiti di vita, come la scuola e le relazioni sociali.

Disturbo ossessivo compulsivo

nei bambini e negli adolescenti

…quando i pensieri interferiscono con la propria vita…

Il disturbo ossessivo-compulsivo (DOC) è caratterizzato dalla presenza di ossessioni e compulsioni. Le ossessioni sono pensieri o immagini mentali con contenuti sgradevoli che creano una grande quantità d’ansia a chi li sperimenta.

Disturbi del comportamento

nei bambini e negli adolescenti

…quando le difficoltà si esprimono in modo forte ed evidente!

I bambini e gli adolescenti con disturbi del comportamento tendono a rivolgere verso l’esterno un disagio interno attraverso condotte disfunzionali come l’aggressività, l’impulsività, la sfida, la violazione delle regole e altre condotte considerate socialmente inappropriate.

Disturbi dell’alimentazione

nei bambini e negli adolescenti

…quando le emozioni parlano a tavola!

Nel corso dello sviluppo sono molto comuni episodi di difficoltà con l’alimentazione, soprattutto in periodi critici e di cambiamento, quali ad esempio lo svezzamento, o il periodo in cui i bambini iniziano a mangiare da soli. Tali episodi sono transitori, legati ai processi maturativi del bambino, senza assumere la forma di un disturbo.

Bullismo

nei bambini e negli adolescenti

…quando tutti perdono e nessuno vince!

Il bullismo è costituito da comportamenti aggressivi, abusivi, attuati con lo scopo di avere potere su qualcuno. Il bullo tende a prevaricare soggetti che ritiene più deboli e incapaci di difendersi. Le vittime di bullismo generalmente precipitano in una condizione di sofferenza psicologica, isolamento ed emarginazione.

Disturbi del sonno

nei bambini e negli adolescenti

…quando il dormire non è più dolce!

Le difficoltà con il sonno nel corso dell’età evolutiva sono un fenomeno molto diffuso. Le ripercussioni di tali difficoltà si fanno sentire generalmente su tutta la famiglia, motivo per cui sono sempre più frequenti i genitori che richiedono aiuto per riuscire a gestire al meglio le routine quotidiane legate al sonno fin dai primi mesi di vita del bambino.

Disabilità intellettiva

nei bambini e negli adolescenti

…quando la distanza appare incolmabile!

La disabilità intellettiva è caratterizzata da un funzionamento intellettuale generale significativamente sotto la media, e da difficoltà nel comportamento adattivo. Quest’ultimo aspetto è di particolare importanza, e si riferisce alla capacità del soggetto di adattarsi al proprio ambiente di vita e di funzionare nella propria quotidianità.

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